DE EL PASADO AL PRESENTE EDUCATIVO

DE EL PASADO AL PRESENTE EDUCATIVO
Si bien damos un recuento al pasado, en aquellos años escolares, donde la enciclopedia Salvat, --si esa! La rojita llega a nuestra mente cuando de hacer una investigación se trataba y bien era infalible en cualquier materia. Allí encontrábamos toda la información requerida en forma estática, pero que va encajaba perfecto en las preguntas de los maestros, también los textos del nivel eran “fabulosos” mas cómodos y nos daban las respuestas en negrilla o en algunas ocasiones en recuadros a color, pues bien así estudiamos en aquella época. Remontándonos al presente, los estudiantes de hoy en día requieren o más bien exigen la tecnología en su proceso de enseñanza aprendizaje.
Para darnos una idea de lo que piensan los jóvenes hoy en día de esta herramienta realicé unas cuantas preguntas a un estudiante de 16 años y en general este es el compendio:
La educación se interpreta como la acción de ilustrar y/o dar un conocimiento básico sobre uno o varios temas, durante la historia la educación nos ha permitido tener acceso a muchas posibilidades sociales como lo son un trabajo y una cultura general que nos posicionaría en la sociedad.
El internet se dice que es la herramienta con mas acceso y uso alrededor del mundo, con esta herramienta se tiene la posibilidad de recibir conocimiento de muchas maneras ya sean interactivas, o de carácter formal.
El uso del internet o paginas web en la educación, se ha implementado y se a adueñado de la forma básica de educación, sobretodo en la población de la juventud, teniendo en cuenta que estos son los personajes sociales que tienen mayor acceso al mundo del internet, todo se basa en que la información requerida para una investigación a realizar por los estudiantes ya están en internet.
Pero aún así esto tiene sus ventajas y desventaja:
Por un lado las ventajas son obvias al momento de entregar un trabajo y no se tiene un conocimiento previo del mismo es mucho mas fácil y practico hacer ``fraude’’ o simplemente realizar un texto en base a otros, en cuanto a las desventajas es que hoy en día el conocimiento se basa en competencias y una persona que realiza un ``fraude’’ no tiene el mismo nivel de competencia que una persona que ha adquirido un nivel de aprendizaje superior y tiene un basto conocimiento sobre el tema a evaluar.
Al mismo tiempo los docentes han optado por hacer de el internet una herramienta necesaria en la educación ya que en muchas instituciones educativas se esta implementando el uso de clases electrónicas o vía internet, al mismo tiempo que crean paginas web interactivas que proporcionan aprendizajes atractivos. También dejan talleres, tareas o trabajos por este medio de comunicación masiva y de plataformas estudiantiles de las mismas instituciones educativas.
En conclusión estamos en un apogeo de la tecnología y la educación en la cual ambas van de la mano por que estas son las bases del futuro y la sostenibilidad en una sociedad tan demandante y exigente como en la que nos encontramos.
GUISELA GONZALEZ

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Un reto de frente al conocimiento

UN RETO DE FRENTE AL CONOCIMIENTO
Guísela Elvira González N.
Si bien los años transcurren en el medio laboral docente, parece estar este toldado por una gran y espesa capa de humo, o como un telón de teatro el cual no se quiere abrir, para no ser parte de la función, o porque la indiferencia o el miedo invade el enfrentar los cambios, avances, progresos de la revolución tecnológica. Pasan frente a las instituciones educativas, muchas reformas en cuanto al PEI, en nuevas formas de enseñanza enfocadas en las diferentes teorías del aprendizaje y todo tiende a ser lo ultimo, la panacea creando documentos para hacer los ajustes pertinentes a razón de una nueva directriz. Pero si se evalúan dichos cambios en cuanto al desempeño dentro de las aulas educativas, el docente sigue haciendo los mismos procesos de hace veinte años, introducir contenidos con máxime un juego introductorio, y cambiando un solo escenario el tablero de tiza. Y dejando la parte de informática y tecnología solo para dicha asignatura, desarrollando los contenidos usuales como el manejo único de los programas (Word, Paint, etc) Parece mentira pero la verdad así es.
Rompiendo barreras en el aspecto educativo, se debe crear conciencia colectiva en cuanto a que la escuela es la chispa que enciende el futuro de cada persona y ante esto todo cambia y la educación no es la excepción. Por ello demanda que la educación siga a la par de los avances tecnológicos con el fin de unirse y fortalecer la enseñanza aprendizaje.
Es preciso romper el aislamiento de la escuela, abriéndola a los requerimientos de la sociedad y redefinir los pactos con otros agentes socializadores, particularmente la familia y los medios de comunicación. Es necesario enfatizar la idea que la escuela debe asumir el reto de capacitar y preparar para el uso conciente, crítico, activo, de los aparatos que acumulan la información y el conocimiento. Por otra parte tener claro que las Tics por si solas no garantizan el conocimiento ni su aprovechamiento. Los docentes están en la plena necesidad de crear ambientes que propicien la utilización de las nuevas tecnologías, sus contenidos, capacitación, conectividad y continuidad de los proyectos propuestos en los diferentes campos del conocimiento.
Para las generaciones anteriores la tecnología es algo que causa curiosidad y su uso es eventual, para el mundo de hoy es algo alternativo pero para las generaciones futuras para nuestros estudiantes de primaria en el futuro no muy lejano será algo obligatorio, además que ellos nacieron bajo los cambios revolucionarios de ellas y las manejan de manera sorprendente, casi se podría decir algo innato en su desarrollo de habilidades. Esta generación plantea un reto mayor ante la sociedad y la educación, ya que por si sola exige estar a la par de la evolución y adquisición de conocimientos, siempre y cuando se les capacite y se les enseñe a definir como estudiantes sus prioridades ante los contenidos, aprendan a diferenciar la oferta de estos, que cree un valor para lo aprendido y a su vez maximice el aprovechamiento en su conocimiento.
A modo de concluir la sociedad de la información y el conocimiento es una labor de todos, donde debe primar la Ética, la Educación y Participación. La ética basada en el proceso de construcción, La educación en el uso de la tecnología y la participación que es labor de todos.

La importancia del cambio

LA IMPORTANCIA DEL CAMBIO


Para poder satisfacer las necesidades de los educandos la escuela debe adaptarse a las exigencias de una sociedad cambiante.
A pesar que se ha llevado a cabo el desarrollo de las diferentes teorías del aprendizaje como son (el cognitivismo y el constructivismo) es vital buscar nuevos horizontes donde el aprendizaje tenga como punto de partida al individuo. Cabe recordar que en el Colegio Alejandro Obregón se está por ahora tratando de implementar la EpC.
Considero que estamos como docentes ante nuevos paradigmas educacionales, que nos llevan a reconsiderar el proceso de enseñanza –aprendizaje muy diferente al que veníamos manejando en las teorías del cognitivismo y constructivismo, que paso de la acumulación del conocimiento a la construcción del mismo, pero los adelantos tecnológicos conllevan a dar una mirada al conectivismo donde surge la siguiente pregunta ¿El conectivismo podría generar mejor gestión del conocimiento?
Sin duda se debe avanzar en la renovación de los escenarios educativos para ponerlos a tono con los estudiantes, cada vez más concientes de su papel en la sociedad del conocimiento, con innovaciones que respondan a sus intereses, expectativas de su entorno social y cultural de la mano de la tecnología y de los principios de la conectividad.
En conclusión la incorporación de la conectividad a la práctica docente generará profundas transformaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cambios en la infraestructura de la clase donde le permitirá al estudiante construir su propio aprendizaje, mientras los docentes se convierten en mediadores de dichos procesos.

GUISELA GONZALEZ NOGUERA

MODA